Формувальне оцінювання як інструмент розвитку учня

Джерело: Нова Українська Школа

Види відпочинку, які допомагають людині впоратися з вигоранням

Джерело: https://www.facebook.com/groups/419152741900315/?ref=share

Як підтримати себе - практика вдячності

 

Джерело: Створено ГО «Безбар'єрність» спільно з МОЗ України за підтримки ВООЗ у межах Всеукраїнської програми ментального здоров'я за ініціативою Олени Зеленської. Як можна допомогти собі та іншим у періоди стресу, дізнавайся на https://bf.in.ua/turbota.

Синдром передчасного дорослішання, чим він небезпечний, і що можуть зробити дорослі (психологічна просвіта батьків)

Що означає поважати іншу людину?

Джерело: освітній проєкт "Не бий дитину!" від ГО "Батьківська спілка", 

інфографіка від Наталі Біди

Сила слова "Дякую!"

Сила слова "Дякую" у повсякденному житті полягає в його здатності позитивно впливати на стосунки, самопочуття та загальну атмосферу довіри та тепла між людьми.

Значущість: Слово "дякую" дарує людям відчуття значущості та взаємної поваги, діє як "клей", що тримає тепло між людьми.

Стосунки: Зміцнює зв'язки, зменшує дистанцію, запобігає образам та створює атмосферу довіри в родині, школі та інших взаєминах.

Самопочуття: Подяка змінює нас самих: заспокоює серце, освітлює думки, наповнює душу вдячністю, а не образами.

Психологія: Науковці довели, що вдячні люди рідше відчувають стрес, легше долають труднощі, мають тепліші стосунки та відчувають більше радості.

Вплив: Навіть одне щире "дякую" може змінити настрій людини, лікувати, надихати та підтримувати.

Поширення добра: Вдячність запускає ланцюжок позитивних емоцій та вчинків, роблячи світ теплішим і людянішим.

Джерело:

Матеріали групи "Країна дошкілля" мережі Фейсбук, https://surl.li/xhyqjg

СХЕМА КОНСУЛЬТАТИВНОГО ПРОЦЕСУ ПСИХОЛОГА

 Шановні колеги, нагадаємо собі основні етапи консультативного процесу практичного психолога

1 етап. Аналіз змісту скарги клієнта:

1) аналіз локусу скарги (суб’єктного й об’єктного);

2) аналіз само діагнозу клієнта і формулювання попереднього психологічного діагнозу;

3) аналіз психологічного запиту (при необхідності – уточнення і допомога у формулюванні);

4) аналіз прихованого змісту і підтексту скарги клієнта.

2 етап. Аналіз психологічної ситуації:

1) визначення обставин, що могли мати істотне значення в розвитку психологічних проблем клієнта;

2) визначення кола осіб, що потребують психологічної допомоги;

3) прогнозування можливого розвитку ситуації і небажаних психологічних наслідків.

3 етап. Аналіз психологічної проблеми:

1) висування первинних гіпотез щодо змісту психологічних проблем клієнта4

2) ідентифікація психологічних проблем і труднощів клієнта (у тому числі й неусвідомлених ним);

3) висування психологічних гіпотез щодо причин труднощів клієнта, механізмів їх виникнення і розвитку;

4) висновок про необхідність додаткових даних анамнезу, поглиблення психодіагностичного дослідження для перевірки гіпотез; здійснення заходів (на підставі отриманих даних) та актуалізація нових припущень;

5) перевірка зроблених припущень, відмова від помилкових психологічних гіпотез (не підставі отриманих даних) та актуалізація нових припущень;

6) формулювання психологічного діагнозу;

7) формулювання психологічного висновку й інтерпретація його клієнтові;

висновки про наявність проблем клієнта, які виходять за межі компетентності психолога – консультанта.

4 етап. Формулювання консультативного завдання:

1) формулювання разом із клієнтом попереднього варіанту консультативного завдання (мети консультування);

2) аналіз сприятливості психологічного прогнозу;

3) оцінка реальних умов і можливостей розв’язання клієнтом консультативного завдання;

4) пере формулювання разом із клієнтом консультативного завдання таким чином, щоб воно мало сприятливий прогноз і можливості для ефективного вирішення;

5) висновок про необхідність звернення за консультацією до інших фахівців (дефектолога, психіатра, сексопатолога і т. д.)

5 етап. Розв’язання консультативного завдання:

1) спільне вироблення з клієнтом тактики корекційних дій;

2) вибір доцільних способів психологічної допомоги, необхідних для досягнення поставленої мети;

3) підведення клієнта до самостійного рішення його психологічних проблем у процесі спілкування з ним; психокорекцій на робота;

4) аналіз результативності психологічної допомоги;

5) спостереження віддалених наслідків і збір даних катамнезу (здійснюється при необхідності)

Джерело: книга Горностай П.П., Васьковска С.В. Теорія і практика психологічного консультування: Проблемний підхід.